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《夹伤手》安全教案

安全教育:小心门缝夹手 目标:1、知道在开、关门窗,推、拉抽屉时应该小心,防止夹伤手指.2、培养孩子的安全意识 准备:幼儿用书 过程:1、图画屋.看图一、提问:如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝,会怎么样呢?看图二、提问:如

活动名称:安全《我的小手》一、活动目标:1、知道爱护小手,e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333337616634不玩尖利的东西.2、知道手划破后简单的处理和保护方法.3、知道哪些东西尖利不能玩 二、活动准备: 1、

活动目标:1、树立幼儿初步的防范意识.2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救.活动准备: 1、排练情景表演:豆豆迷路了.活动过程:一、请幼儿观看情景

学生安全教育有哪几种:1. 交通安全 2. 校内外活动安全 3. 消防安全4.卫生防病,饮食家居安全

烫伤了小孩子烫伤先叫,大人呀,大人用常温的水赶快给他冲洗降温,降温之后赶快到医院处理,尽量的还是要把开水什么的给小孩子交代好不要碰,放在安稳的地方

总结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务. 活动反思: 幼儿刚入园时生活自理能力很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱-衣服、整理衣服都要等别人帮助.在学习儿歌《我的小手》时,孩子们说:“我的小手会穿衣.”“我的小手会洗脸.”……孩子们有这样的热情和愿望,但还做的不是很好.安全领域,引导孩子保护自己的手.幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手.

一、设计意图 中班的幼儿个性开始形成,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全.《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位.”为了帮助幼儿建立正确的安全观念,提高自我保

一、设计意图: 在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视.正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

小班科学教案《棒棒糖乐园》 活动目标: 1. 感受棒棒糖的特征及其种类的多样性. 2. 体验棒棒糖乐园的快乐生活,愿意在活动中表达自己的看法. 活动准备: 幼儿用书《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制图片(展现棒棒糖乐园生活的画面.

活动背景: 社会上接连出现因拥挤、踩踏,造成人员伤亡的事故,班里的小朋友们在日常交流中也谈论起类似的事件,另外在日常生活中发现有些幼儿还不能做到自觉有序,有争抢、拥挤的现象.如果遇到突发事件,幼儿间相互拥挤,就会延误

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