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古诗《春晓》教案

古诗《春晓》 活动目标: 1. 初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,喜爱春色; 2. 初步学习按古诗节律吟诵. 活动准备: 画有古诗中景象的图片一幅,多媒体教学课件. 活动过程: (一)复习古诗《清明》,请全体幼儿一起朗诵1-2遍. (

《春晓》,唐代诗人孟浩然所写.古诗描写了春天雨后清晨鸟语花飞的动人情景,表达了诗人赏春惜春的复杂心情.本诗共四句,第一句写出浓浓春意中诗人熟睡而起,不知不觉天已大亮,第二句写处处鸟鸣的景象;第三四句写春雨过后满地落

教学目标:1、背诵《春晓》这首古诗;2、了解诗的主要内容,体会诗的意境和情感.3、正确认读“眠、啼、觉、少、晓”5个生字,会写“春、处、多、少”4个生字.4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感,享受学习过程的愉悦.5、继续培养学生的自学能力、合作意识.http://blog.sina.com.cn/s/blog_602e2f590100dcis.html

活动目标: 1.通过图片,理解并感受古诗的意境,初步学习古诗. 2. 在音乐的伴奏下,按古诗的节律进行朗诵 3..激发幼儿对春色的喜爱之情. 活动准备 1.幼儿已寻找过春天,初步了解春天的特征. 2.一段柔和的、节奏比较缓慢的音乐,如

古诗《春晓》的教学目标是什么? 我要提问 古诗《春晓》的教学目标是什么? 匿名 分享到微博 提交回答 1 问: 请问谁有小学古诗教学论文 答: 注意:仔细看,跟着我的步骤来,至少你能整出一篇东西

孟浩然《春晓》 春晓 (唐)孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少. 作者孟浩然 (689~740) 唐代诗人,汉族.本名浩,字浩然.襄州襄阳(今湖北襄樊)人.世称"王孟".以写田园山水诗为主.因他未曾入

第一课时一、复习音节、讲多音字 1、小朋友,你看!我们的老朋友来了!谁还认识他们?快拼一拼! dī fú yè chèn yān yuān zuì liǔ cūn 2、你们还认识这个字吗? “长”(cháng),长空的长.今天我们再学习的这个字念“长”(zhǎng),长大的长

苏教版小学语文一至六年级古诗词大全1 《江南》 乐府民歌 江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北. 2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,

画 王维远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.静夜思李白床前明月光 疑是地上霜举头望明月 低头思故乡

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