gpfd.net
当前位置:首页 >> 含识的古文 >>

含识的古文

学而识习之 ..

zhī ①知道;了解.《察今》:“故察己则可以知人.” ②认识;识别.《马说》:“其真无马邪?其真不知马也.” ③知觉;感觉.《庖丁解牛》:“官知止而神欲行.” ④感到;觉得.《惠崇》:“春江水暖鸭先知.” ⑤交好;相亲.《左传昭公四年》:“公孙明知叔孙于齐.” ⑥交情.《报任安书》:“绝宾客之知.” ⑦朋友.鲍照《鲍参军集咏双燕》:“悲歌辞旧爱,衔泪觅新知.” ⑧主持.《国语赵语》:“吾与之共知赵国之政.” zhì 通“智”.智慧;聪明.《劝学》:“君子博学而日参乎己,则知明而行无过矣.”

格物致知,知行合一

识就是见识,见识来于学问,但有学问,不一定有见识.譬如,死读书的人便没有见识.如果再加上才气,那么,才、学、识三者具备,便可以写历史了,像过去的左丘明、司马迁那样.

《生于忧患,死于安乐》 选自《孟子告子下》舜(shùn)发于畎(quǎn)亩之中,傅说(yuè)举于版筑之间,胶鬲(gé)举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖(áo)举于海,百里奚举于市.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂(fú)乱其所为,【所】以动心忍性,曾(zēng)益其所不能.人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻. 入则无法家拂(bì)士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患,而死于安乐也.

在文言文中,“识”既可充当实词,又可充当虚词;而且具有“shí”和“zhì”两种读音.由于语义环境不同,其意思也是不相同的.一、当“识”读“shí”时1、充当动词时,其不同意思如下:1) 本义:知道;懂得.例如:《说文》:识,知也.

艾子到郊外出游,弟子通、执二人跟随着他.艾子感到很渴,便派执子到村舍去要喝的.田舍中有个老者迎着门坐在那里看书,执子上前行过礼,说明来意,老者指着书上一个“真”字问道: “你若认识这个字,我就给你喝的.” 执子说:“这是'真'字.” 老者听了很生气,不给他.执子只好回去告诉艾子.艾子说:“执子没有达到要求,还是让通子去吧.” 通子见了老者,老者又照前次那样问他.通子说: “这是'直'、'八'两个字.” 老者很高兴,把家里酿造的最好的水浆拿出来给了他. 艾子喝了之后觉得很可口,说:“通真是聪明!如果还像执那样'认真',一勺水我也喝不上!” (谢谢采纳5星啊!)

见多识广 jiàn duō shí 【解释】识:知道.见过的多,知道的广.形容阅历深,经验多.【出处】明冯梦龙《古今小说》卷一:“还是大家宝眷,见多识广,比男子汉眼力到胜十倍.” 【结构】联合式.【用法】含褒义.一般作谓语、宾语、定语.【正音】识;不能读作“zhì”.【近义词】博学多才、博古通今 【反义词】一孔之见、孤陋寡闻 【辨析】~和“博闻强志”;都含有“见识广”的意思.不同在于:①同样表示见识广;~偏重在资历深、经验多;也用于口语;“博闻强志”;偏重在知识面广博;只用于书面语.②“博闻强志”含有“记忆力强”的意思;~没有.【例句】他走南闯北;~;遇事沉着镇定.

1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》) 学习需要不断复习才能掌握.学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.

见---《三峡》 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处.重岩叠嶂(zhàng),隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦(xī)月. 至于夏水襄陵,沿溯(sù)阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. 春冬之时,则素湍绿潭(tuān),回清倒影.绝(yǎn)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(shù)其间,清荣峻茂,良多趣味. 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.gpfd.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com